2023年是“八五”普法中期评估验收年。为做好全县 “八五”普法中期评估验收工作，根据市委宣传部、市司法局、市普法办《关于印发<永州市“八五”普法中期评估工作方案>的通知》（永普法办〔2023〕4号）要求，制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和习近平法治思想，围绕中央、省、市、县“八五”普法规划，系统总结工作经验，大力宣传先进典型，深入查找问题和不足，有针对性采取改进措施，推动全县“八五”普法规划全面落地落实，努力使遵法学法守法用法在全社会蔚然成风。

    二、评估对象及方法

    （一）评估对象：舜皇山国家森林管理局，各乡镇场、县行政区域内的国家机关、社会团体、企事业单位以及其他组织。

（二）评估方法：全县“八五”普法中期评估工作主要采取网上审查、重点抽查等方式进行。

三、主要内容

各单位按照中央、省、市、县“八五”普法规划要求，突出评估本单位2021年1月份以来以下方面工作情况：

1.党委（党组）理论学习中心组学习习近平法治思想情况；

2.国家工作人员年度参加现场或网络旁听庭审情况；

3.中小学校法治副校长配备及作用发挥情况；

4.全面推行“谁执法谁普法”责任单位年度履职报告评议制度情况；

5.县内法治文化公园、广场、长廊等法治文化阵地维护及更新情况，村（社区）法治文化阵地建设及常态化开展法治文化活动情况；

6.“民主法治示范村（社区）”发挥示范带头作用及动态管理情况；

7.乡村“法律明白人”培训（轮训）、名单信息公布和作用发挥等情况。

四、评估标准

全县“八五”普法中期评估按照《东安县“八五”普法中期评估细则（责任表）》（以下简称《评估细则》）组织实施。

五、实施步骤

今年“八五”普法中期评估工作分五个阶段进行。

1.自查整改阶段（7—8月上旬）。8月15日前，各单位按照《评估细则》中的责任分工，将自查报告以书面和电子文档形式报送县委依法治县办。各单位要求推荐1个典型创新案例、形成1个问题清单，连同有关图片、视频资料，作为附件报送，县委依法治县办将择优往市级部门推送。

    2.迎市验收阶段（8月下旬-9月）。8月下旬开始，市里“八五”普法中期评估组对各县市区开展实地评估。

3.全省验收阶段（9月）。省委全面依法治省委员会守法普法协调小组对重点问题、重点地区、重点部门组织若干抽查小组，采取“四不两直”、“点穴式”等方式进行抽查。

4.全国验收阶段（9—12月）。县委宣传部、县委依法治县办、县司法局根据全国“八五”普法中期评估工作安排，认真做好各项迎检工作。

5.总结宣传阶段（10—12月）。县委宣传部、县委依法治县办、县司法局根据各单位自查报告、资料报送、现场准备等情况进行综合分析，对工作突出的单位，在全国、全省、全市“八五”普法中期评估先进单位和先进个人评选中优先推荐。

    六、责任分工

    （一）县委宣传部、县司法局、县委全面依法治县委员会守法普法协调小组

1.对照 “八五”普法规划和验收指标体系，建立全县中期评估台账，做好迎接全国、全省、全市中期评估验收准备工作。

2.完善县和谐广场法治公园、青少年法治教育基地。

3.指导全县中期评估点建设。  

（二）全县各相关单位

1.对照《评估细则》组织自查，总结经验、查找不足、认真整改，形成总结。于8月10日前，将总结报县委依法治县办，

配合做好迎接全国、全省、全市中期验收工作。自查报告要客观全面总结“八五”普法的做法、成效和经验，精准查找问题、分析原因，提出下一步改进措施；要紧扣考核评估指标内容逐项进行总结，有具体的事例和数据，切忌泛泛而谈；谈问题、原因和改进措施的篇幅不少于报告总篇幅的三分之一。

    2.作为全县实地中期评估点县检察院、芦洪市镇、舜德学校、赵家井村、国能永州电厂（华维节水）等单位，参考《评估细则》准备好相关台账。

    （三）全县中期评估台账责任单位

    1.为建好全县中期评估台账，我县对《评估细则》进行了分工，请各责任单位收集、整理好相关资料，于8月10日前报县委依法治县办。

    六、工作要求

（一）提高政治站位，强化思想认识。“八五”普法中期评估，是贯彻落实“八五”普法规划的关键环节。各地各部门要站在全面依法治县的战略高度，充分认识“八五”普法中期评估的重要性和必要性。按照《评估细则》要求，结合实际，切实做好中期评估各项工作。

    （二）加强组织领导，确保责任到位。将“八五”普法开展情况纳入法治政府建设考核督查的重要内容，精心组织，加强协调，充分彰显普法依法治理工作在法治政府建设中的基础性作用。

（三）精心组织实施，注重工作实效。各单位要《评估细则》，抽调专人，认真开展自查、整改等工作，按照时间节点做好资料收集上报工作，确保我县八五普法工作在全市、全省、全国中期评估取得优异成绩。