根据县委统一部署，2025年9月15日至11月15日，县委第三巡察组对县教师进修学校党支部进行了巡察。2025年12月11日，县委巡察组向县教师进修学校党支部反馈了巡察意见。按照巡察工作有关要求，现将巡察整改进展情况予以公布。

一、组织整改落实情况

县教师进修学校党支部坚持把巡察整改作为重大政治任务，深刻认识到巡察整改是检验“四个意识”、践行“两个维护”的重要标尺，是校准办学方向、补齐工作短板、推动教师培训事业高质量发展的关键契机。党支部始终以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，坚决扛起整改主体责任，第一时间召开支委会、党员大会传达学习巡察反馈意见，深刻剖析问题根源，统一思想认识，明确整改目标、责任分工和时间节点，坚决杜绝“过关思想”“侥幸心理”，以最严肃的态度、最严格的标准、最有力的举措推进整改工作，确保巡察反馈问题件件有落实、事事有回音，切实把巡察整改成效转化为推动学校各项工作提质增效的强大动力。

党支部书记李平坚决扛牢巡察整改第一责任人责任，主动把整改工作抓在手上、扛在肩上、落实在行动上，带头认领问题、带头研究部署、带头督促落实，亲自牵头制定整改方案、细化整改措施、审核整改成效，定期主持召开整改工作推进会、调度会，及时研究解决整改过程中遇到的难点堵点问题，层层传导整改压力、压实整改责任。班子成员严格落实“一岗双责”，主动认领分管领域问题，细化整改台账，全程跟踪督办，形成“书记负总责、班子分工抓、全员齐参与”的整改工作格局，确保整改工作闭环推进、落地见效，切实以整改实效回应县委的监督和广大教职工、基层教师的期盼。

截至6月5日，巡察反馈的23个具体问题，已完成整改18个，阶段性完成整改5个。

二、集中整改期内整改进展情况

（一）落实习近平总书记关于教师培训重要指示精神有差距，聚焦主责主业履职尽责

1.履行核心职能存在差距，“进修”功能弱化

（1）问题1：培训项目与教师提升业务水平的期盼存在较大差距。

整改情况：一是查明了原因。对2021年以来纳入县培计划的各学科类培训、思政教师培训、名师工作室成员培训等项目未实施的情况进行了深入分析，并形成分析报告。二是开展了深入调研，及时了解教师培训需求。三是制定了科学有效的培训计划。在充分调研的基础上制定了2026年教师培训计划。

（2）问题2：教学设计不足,方式单一，教学主要以理论讲座为主。

整改情况：一是优化教学设计。自2026年起，所有培训班实践性课程占比均达20%以上，专业技能类培训实操占比达30%以上。如国培计划中小学骨干教师能力提升等项目培训实操课时达24节以上（总课时80节）。二是引进优质资源，建立动态省级专家家库。三是强化核心内容培训。修订岗前培训方案，将“五育并举”“课程思政”等设为必修模块，在职教师培训同步融入。

(3）问题3：教学管理有待提高。

整改情况：一是规范专家管理。2026年1月10日，学校制定了《东安县教师进修学校外聘专家资质审核与管理办法》和《东安县教师进修学校外聘专家讲课内容训前审批表》，训前须审核资质与课件，并建立专家库。二是完善质量闭环。训前审核内容，训后5日内完成匿名评估并归档资料。对重点项目在训后3-6个月开展效果回访。三是严格过程管理。

(4)问题4：自身教学水平有待提高。

整改情况：一是实施校本师资提升计划。已计划每年选拔不少于3名骨干教师，通过外派学习与专家指导，重点提升其培训设计与教学能力，并安排本校教师分批参加县级培训。二是落实内部授课任务制度。鼓励校内教师每年参加培训、授课，制定教师授课奖励机制。三是建立资源内化共享机制。规定外聘专家授课须安排本校教师跟班学习，实现培训资源内部转化与共享。

(5)问题5：计划目标过高，执行落差大。

整改情况：一是科学制定计划。2026年师训计划实施前，开展了针对性问卷调查，在广泛调研的基础上制定了2026年师训计划。二是加快实施培训计划。目前已完成中小学校管理团队素养提升培训班培训、中小学心理健康教育教师培训等6项培训，占年计划的40%。三是强化监督考核。将计划完成率纳入关键绩效指标，对执行不力的项目进行督办问责。

2.内部管理问题较多，“躺平”思想普遍存在

(6)问题6：干事创业氛围较差。

整改情况：一是清理违规激励：全面取消“项目经费包干”做法，规定所有培训项目的后勤保障由学校统筹调度和安排，成立食材采购领导小组和执行小组，严格按需支出，严格按流程验收并做好索证索票等相关工作。二是强化主业考核。将教研课题、教改创新等核心业务作为绩效考核重点。三是健全正向激励。实施“小组轮值”管理办法，鼓励教职工积极参与教研和科研工作，对教研成果、课程开发等取得实效的部门和个人，在评优晋升中予以倾斜。

(7)问题7：师德师风建设流于形式。

整改情况：一是加强理论学习,将师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置。发放湖南省师德师风教育读本31本，利用支部会议、教师例会组织教师学习《习近平总书记关于师德师风的重要论述（摘选）》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《永州市教师从教行为“五条禁令”》《东安县中小学教师职业道德“十要”“十严禁”》等内容，加强教职工师德师风理论的学习教育。二是完善制度方案，细化落实环节。并按要求做好年度计划和总结，开展好日常活动和考核。三是强化日常管理，健全长效机制。全体教职员工签订了师德师风承诺书，将师德师风建设全面纳入教师日常管理考核体系。

（8）问题8：队伍管理宽松软。

整改情况:一是强化警示教育，筑牢思想防线。学校组织开展专题警示教育会议，召开了以案促改警示教育会，今年以来，我校教职工没有出现违规违纪现象。二是完善考勤制度，严肃执纪问责。严格出勤管理，实行上下午双签到制度，严格落实请销假制度。三是建立通报机制，加强日常监督。建立健全考勤情况定期统计与通报制度，将考勤结果与绩效考核、评先评优等挂钩。

(9)问题9：队伍结构失衡问题突出。

整改情况：一是主动汇报，争取支持。积极向县教育局等主管部门进行专项汇报，努力争取在人员编制、公开招聘政策上获得倾斜与支持，有序补充35岁以下青年教师，优化年龄梯队。二是系统规划梯次建设，建立长效机制。制定教师队伍建设规划。明确各阶段引进、培养、使用的具体目标、数量与路径，确保队伍结构持续改善，形成良性循环。

（10）问题10：职称晋升渠道不畅。

整改情况：一是争指标。主动向县教育局等主管部门进行专题汇报，反映职称晋升方面的实际困难，力争每年在职称评聘指标分配上获得倾斜，缓解存量矛盾。二是控基数。严把入口关，要求控制高级职称的教师调入我校的比例。三是强指导。学校大力支持和鼓励符合条件的教师积极申报高级职称，并在政策解读、材料准备、评审答辩等方面安排专人给予指导和帮助。

（11）问题11：以学员为中心的理念树得不牢，硬件设施管护不到位。

整改情况：一是开展爱国卫生运动。不定期组织全体教职员工对校内卫生进行大扫除，督促保洁员清除卫生死角。二是加强设施设备维修。已对宿舍南楼、教学楼厕所等所有培训设施进行全面排查，建立设施清单。对宿舍门锁、洗漱台水龙头、厕所水箱等设施进行了修复。三是建立健全机制，实现长效管理。加强日常巡查，形成常态化管理。 

（12）问题12：中层干部配备不齐。

整改情况：一是及时启动推荐程序。学校按照县教育局有关干部选拔任用制度，研究开放教育处负责人推荐人选。二是主动请示报批。学校按规定程序将推荐人选呈报县教育局党组审议，确保开放教育工作有序开展。

二、全面从严治党推进不力，师培资金使用问题突出

3.违反中央八项规定精神问题仍有存在

（13）问题13：超标准公务接待。

整改情况：一是深化思想认识，筑牢纪律防线。利用教职工会议，认真学习中央八项规定及其实施细则精神。二是严格落实“零接待”制度。严格执行校内公务“零接待”制度，明确自2026年春季起，所有培训不再安排任何形式的专项接待用餐。三是规范用餐管理。严格落实外请专家与培训学员同餐同标要求，规定专家工作餐一律安排在学员食堂，按学员用餐标准执行。